世界当代史教学方法改革初探——以许昌学院历史文化学院《世界当代史》课程为例

摘要

从学术史回顾、课堂教学现状、人才培养目标等方面来看,有必要进行世界当代史课程教学方法改革.在实践探索方面,项目组对课程教学体系重新进行了“顶层设计”,实行模块化、分段式教学;根据教学需要,综合运用案例式、启发式、研讨式、双语式等多种教学方法,开展教学互动.从实践效果来看,课程教学方法改革达到了预期目标.