教学方法改革

摘要： 大数据、人工智能等新技术的发展给审计、会计等传统的文科专业带来了挑战,审计信息化成为近年来审计领域研究与应用的热点。为了适应审计事业发展以及新文科建设的需要,开设审计信息化相关课程,培养学生掌握信息化环境下的审计技术方法越来越重要。文章探索如何通过设计游戏剧本审计信息化教学案例,使学生在愉悦的学习过程中掌握枯燥的审计信息化知识,从而增强学生的学习兴趣和学习效果,满足审计信息化人才培养的需要。文章的研究为今后新文科背景下相关课程的教学方法改革提供了案例基础和实践经验。

摘要： 智慧教育是现代教育信息化发展的成果,当前在世界范围内已经得到越来越高的关注。虽然国内外学者及专家提出了多种智慧教育方略,但智慧教育的基本目标却都体现出构建智慧城市、智慧国家,改变培养模式与教学模式的宗旨。所以在智慧教育研究的过程中,需要从宏观的角度把握智慧教育,推动高校教学改革。尽管高校教学方法是促进并推动教学改革的基本内容,然而教学方法改革还存在学生、教师及学校等层面上的阻力,难以结合智慧教育的内涵和宗旨,提升教学方法改革的实效。因此,应结合智慧教育的概念与要素,分析教学改革存在的问题,探究教学方法改革的路径。

摘要： 植物生理学是研究植物修复技术必不可少的一门基础学科,因其课程内容多、课时量少,所以无法充分体现其在环境类专业人才创新能力培养方面的重要性。在传统的“植物生理学实验”课程实际教学的基础上,结合环境类专业环境毒理学方向研究生的实际需求,重新制定教学大纲,优化实验教学内容,使其更适用于环境类研究生的实际需求。此外,在实验中引入案例式教学法、启发式教学法及翻转课堂教学模式,同时在全教学过程中融入思想政治教育元素,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新性思维和科研能力。

摘要： 分析信息安全数学基础课程的特点,根据任务驱动的教学思想,提出基于任务驱动法的信息安全数学基础课程教学改革方案,介绍改革方案在实际教学活动中的实践过程,最后说明教学实践效果。

摘要： 岭南针灸流派源于晋代,传承于唐宋,发展于明清,繁盛于近现代,绵延千余年。该流派具有完善的学术思想和特色诊疗技术,培养了大批针灸人才。符文彬作为岭南司徒铃针灸流派工作室负责人,在人才培养中,运用“以学生为中心,建立临床思维,提高临床能力,精准施教”的模式。注重理论,贴合临床,更新教学内容,深化教学方法改革。培养了大批针灸人才,为岭南针灸事业的传承和发展做出巨大贡献。

摘要： 随着教育改革事业的不断深入,要想进一步提高教学整体质量,就不能够仅将目光局限在教学方法改革上,更应将目光转向以班级管理工作为主体的教学辅助措施,从而补足传统教学体系的短板,规避“木桶效应”的出现。本文以班级管理工作为核心出发点,在充分考虑教学实际和时代背景的前提下,系统性阐述我国现阶段班级管理工作中的不足之处,并在此基础上提出切实可行的优化改进措施。

摘要： 目前,我国硕士学位主要分为学术型学位和专业型学位两种,而学术性研究生的培养偏重理论和研究,目标是以培养教学和科研人才为主。同时改革开放以后我国经济取得了举世瞩目的成就,西方经济学理论无法直接解释、指导或预测我国经济现象和发展。因此,学术性应用经济学硕士课程应该肩负起引导学生理论联系实际,增强科研能力的重任。本文中的改革为进一步深化高等学校教学革新做了有益的尝试和探索。

摘要： 中等职业学校汽车运用与维修专业的课程建设是其专业群建设、课程体系构建、教学方法改革的核心,是一项极其重要的工作。构建汽车运用与维修专业课程的价值取向可以是多方面的,笔者认为,从职业岗位能力分析的角度构建专业课程比较恰当、合理,有利于中等职业学校招生就业,有利于学生方法能力、专业能力和职业能力的提高,有利于强化学校专业群建设,优化教学方法,提高人才培养质量。

摘要： 现代教育理论认为,学生获得知识的多少、技能的高低,不仅依赖课程内容和标准,更依赖获得的方式。中职计算机平面设计专业要达成“德、智、体全面发展的,面向计算机平面设计领域,从事计算机处理、广告设计与制作、装饰装潢设计等岗位工作的技能型人才”这一培养目标,就必须高度重视教学方法改革,构建一个与人才培养目标相适应的教学方法系统。

摘要： 思想政治教育专业具有鲜明的政治性、理论性、应用性和实践性,山东师范大学马克思主义学院积极把握新文科建设的方向和要求,在守正创新中推进专业建设与学科建设,突出哲学、政治学、经济学、文化学、社会学、思想政治教育学等多学科的交叉渗透,注重学生马克思主义理论、思想政治教育教学综合素质与国际视野的养成,持续推进课程体系和教学方法改革,培养优秀思想政治课教师和思政教育领域一专多能的复合型创新人才,全面提升了专业质量和学科水平。

摘要： 培养高素质新型军事人才是军事院校的重要任务，围绕提高学员综合素质，坚持以学生为本，以能力培养为核心，采用多种教学方法改革手段，把培养学员开拓创新的和实践认知能力落实到教学中，在提高学员综合素质方面发挥了重要作用。通过以往的教学，作者发现部分学员平时学习成绩不错，但是在灵活应用所学知识方面还有很多不足，突出表现为实际动手能力不强，到了一线单位还不能快速适应岗位要求。这些情况促使作者下定决心对随机信号分析课程的教学进行探索与尝试，让学员通过本课程的学习，巩固和深化所学理论知识，培养学以致用的素质，提高其自主学习能力、主动创新能力、实践认知能力和合作协同能力。

摘要： 高职院校文化基础课是高职学生全面发展素质的重要组成部分。高职文化基础课的教学方法有待不断改革与创新。根据当今社会对实用技术型人才文化素质的要求,本文对高职文化基础课教学方法改革谈几点看法,希望对高职文化基础课教学的质量提高有所促进。

摘要： 为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,在2002级、2003级护理学专业设计并实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,即在精讲的基础上,采用以问题为中心的教学法(problembasedlearning,PBL)与计算机多媒体相结合的教学模式,并进行对比性研究,结果表明,结合式教学法对全面提高教学质量,提高学生综合素质,培养学生创新精神起到了积极作用.

摘要： 该文简述了该校在研究生“真菌分类学”课程理论教学和实验课教学方法中的点滴偿试。在理论课教学中采用以学生自学为主、教师讲授为辅的方法，在实验课教学中着力学生的知识应用培养，使学生在实验课上接受真菌鉴定的实践技能的训练，旨在拓宽和加深学生的知识面与业务基础，提高学生解决实际问题。

摘要： 针对教学实践中发现学生对于C语言课程“听得懂，不会编”的现象，特别是编程环节的问题，提出了计算机编程教学方法的改革，从学生“学会编写程序”的角度出发，提出一些在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面的建议和看法。

摘要： 针对教学实践中发现学生对于C语言课程“听得懂，不会编”的现象，特别是编程环节的问题，提出了计算机编程教学方法的改革，从学生“学会编写程序”的角度出发，提出一些在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面的建议和看法。

摘要： 针对教学实践中发现学生对于C语言课程“听得懂，不会编”的现象，特别是编程环节的问题，提出了计算机编程教学方法的改革，从学生“学会编写程序”的角度出发，提出一些在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面的建议和看法。

摘要： 针对教学实践中发现学生对于C语言课程“听得懂，不会编”的现象，特别是编程环节的问题，提出了计算机编程教学方法的改革，从学生“学会编写程序”的角度出发，提出一些在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面的建议和看法。

摘要： 针对教学实践中发现学生对于C语言课程“听得懂，不会编”的现象，特别是编程环节的问题，提出了计算机编程教学方法的改革，从学生“学会编写程序”的角度出发，提出一些在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面的建议和看法。

摘要： 多媒体教学以其优越性、先进性运用于教学过程中,对传统教育构成巨大挑战,也引领了教学手段及教学方法的改革。笔者根据理论力学教学的特点,在课堂教学过程中,采取传统教学与多媒体辅助教学相结合的教学方法,对多媒体辅助教学在理论力学教学中的合理应用进行了初步的探索和实践。

摘要： 公开的是一种设定将基板传送至支撑所述基板的可旋转支撑板上的机械手的位置的教学方法，该教学方法包括通过使用离心值设定所述机械手的位置，所述离心值通过执行利用所述机械手在所述支撑板上装载所述基板，以预设角度旋转所述支撑板，利用所述机械手将所述基板从所述支撑板卸载，并且多次检测定位在所述机械手的手上的所述基板的离心值的操作获得。

摘要： 本发明提供了一种教学课件生成方法、在线教学方法及装置，教学课件生成方法包括：采集教师讲课时的教学音视频；接收教师触发的事件生成请求；根据上述事件生成请求，生成与事件生成请求对应的事件，事件包括展示教学素材事件、进入练习环节事件和与乐器交互事件；将教学音视频、上述生成的事件和预先设置的素材列表，确定为教学课件。本发明中，在采集的教师讲课的音视频后，生成音视频的展示教学素材事件、进入练习环节事件或者与乐器交互事件中至少一种，使得学生在使用上述教学课件学习时该教学课件能够展示教学素材、练习素材或者与学生乐器之间进行的交互，使得视频内容丰富，提升了教学效果。

摘要： 本发明为学生在科学、技术、工程和数学(“STEM”)或其他教育领域方面以及领导力开发方面创新了一种称为(An)x对一培训模型的综合教学教育方法，以形成一个专业的综合培训项目。该系统在为从儿童到成年人的各类学生提供培训时，具有有效和积极结果的验证反馈。当前教育模式的示例对于高中生、正在学习STEM并通过系统中多种事件和社交活动的整合与正式工作的员工互动的大学生特别有用。该系统使用组建的顾问团队和实验室来增强领导力培训以及为学生提供支持的后续服务。

摘要： 公开的是一种设定将基板传送至支撑所述基板的可旋转支撑板上的机械手的位置的教学方法，该教学方法包括通过使用离心值设定所述机械手的位置，所述离心值通过执行利用所述机械手在所述支撑板上装载所述基板，以预设角度旋转所述支撑板，利用所述机械手将所述基板从所述支撑板卸载，并且多次检测定位在所述机械手的手上的所述基板的离心值的操作获得。

摘要： 一种“用中学”英语学习方法及其教学大纲、教学方法、教材、教具和教学辅助方法。该方法的基本理念是；英语不是学会的，而是用会的。该方法由英语教学大纲以培养习得性英语学习能力为目标，以词汇教学为中心；其教学方法和教材以强化快速大量学习和使用词汇遣词造句为第一目标；快速强化记忆英语单词卡片作为“用中学”英语学习方法的教具，图解英语句子结构的方法作为“用中学”英语学习方法的教学辅助方法。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明公开了一种雷达专业教学系统、教学方法及考核方法，故障模拟控制单元对雷达设备进行故障模拟；故障显示单元接收故障模拟指令且显示当前故障信息；故障仿真单元包括多个仿真雷达板卡或模块的通用故障仿真模块，故障仿真单元根据故障信息触发对应通用故障仿真模块的报警灯，进行故障指示，形成故障信息与板卡或模块的对应关系，更换报警灯指示的通用故障仿真模块，完成故障修复；或者，基于故障信息与板卡或模块的对应关系，根据故障信息更换对应的通用故障仿真模块，完成故障修复。本发明的教学系统可满足船载、机载、岸基等各型雷达的故障模拟、故障显示、故障排查、故障修复等功能，实现不同任务类型雷达的教学和考核。

摘要： 本发明提供了一种教学课件生成方法、在线教学方法及装置，教学课件生成方法包括：采集教师讲课时的教学音视频；接收教师触发的事件生成请求；根据上述事件生成请求，生成与事件生成请求对应的事件，事件包括展示教学素材事件、进入练习环节事件和与乐器交互事件；将教学音视频、上述生成的事件和预先设置的素材列表，确定为教学课件。本发明中，在采集的教师讲课的音视频后，生成音视频的展示教学素材事件、进入练习环节事件或者与乐器交互事件中至少一种，使得学生在使用上述教学课件学习时该教学课件能够展示教学素材、练习素材或者与学生乐器之间进行的交互，使得视频内容丰富，提升了教学效果。

摘要： 本发明公开了一种基于课程进度推送、保存教学数据的方法、一种教学方法。所述基于课程进度自动推送教学数据的方法包括：基于输入端的用户信息获取与所述用户信息对应的历史课程进度；选择课程进度与所述历史课程进度匹配的其他用户信息；将所述其他用户信息对应的教学数据推送至所述输入端。本发明能够增强网络教育系统的用户端之间的交流互动。

摘要： 一种用计算机装置能学会乐器演奏的系统,在能与电子乐器并有显示器的计算机装置中,使其对乐器演奏具有诊断功能,根据用户对所提课题的回答诊断用户的演奏能力;具有选择功能,根据诊断结果及用户的希望选择练习曲,或针对练习曲的教学方法;还具有教学功能,根据用户的演奏能力及意愿制订练习计划,让用户演奏练习;还具有评价功能,对用户的演奏练习评价并评分,并将其结果反映在练习进度和所提出的课题及诊断结果的修改中。