岗编适度分离推进学区制改革——镇级学校教师下沉村级教学点的茅溪实践

摘要

四川省泸州市委编办借助岗编适度分离取得的成功经验,探索事业单位法人治理,用学区制改革破解偏远乡村教育难题。一年多来,该市古蔺县茅溪镇推动学区制改革,中心校本部已有16名优秀年轻教师积极争取到村级教学点任教,占村级教师总数的15%。镇级学校年轻教师下沉后,村级教学点解聘代课教师11名。茅溪镇在这方面的实践探索成效明显。