统(部)编语文教材研究的现状、热点与研究展望——基于CNKI2012-2019年研究文献的计量学分析

摘要

随着基础教育教学改革的不断深入以及新教材的投入使用,关于语文统(部)编本的讨论激增.通过对该领域的文献进行系统梳理,从文献的基本情况、作者情况、关键词以及高被引文献分布着手从而分析其历史演进及现状.研究发现文献研究的数量和质量均有待提高,热点作者和持续稳定的合作机制尚未形成,关于新教材的讨论主要集中在教材本体研究、课堂教学、新教材与人教材的对比研究等方面.此研究有助于学校教育工作者及时了解统(部)编本语文教材的研究热点及发展趋势,以便更好地在高中阶段开展统编本的教学与研究工作.