案例化与专题化教学模式深度融合应用研究——以《游戏程序设计》为例

摘要

理论体系完备且实践性较强的课程是可以利用案例与专题深度融合进行教学的.以《游戏程序设计》课程为例提出了一套覆盖课前-课中-课后三阶段的案例、专题深度融合教学策略.教学实践证明:通过案例横向、专题纵向的自顶向下课程设计,“理论-微案例-现场编程”三段式专题授课实践和由专题到案例的自底向上课程反馈办法可以达到预期效果.