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谈数列极限定义教学

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摘要

数列极限定义是学习极限理论的基础和难点之一,在教学中,宜采取由具体到抽象、由浅入深的方法,先通过数列极限实例引入数列极限的严格定义,再拓展联系进一步分析定义,最后由定义的定量描述返回到定性描述.

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来源
《邢台学院学报》 |2005年第2期|106-106,125|共2页
作者
顾庆荷;
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作者单位

邢台学院数学系,河北邢台,054001;

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正文语种 chi
中图分类分析基础;
关键词
数列极限定义; 定量描述; 定性描述;

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