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高宪礼;
广东药学院外国语学院;
阅读态度; 阅读成绩; 自我认识; Jigsaw; Ⅱ合作学习;
机译:形态意识在年轻华语英语学习者阅读成绩中的作用:一项纵向研究
机译:英语口语能力与阅读成绩的关系:英语学习者与纯英语学生的比较研究
机译:阅读态度对阅读成绩的影响:时间互动模型的测试
机译:学习成绩和态度与计算机呈现的教程的阅读成绩水平的关系
机译:北部路易斯安那州立学校的阅读指导计划与阅读态度,阅读成绩和阅读行为之间的关系。
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:在11年级的教室中使用基于文学的阅读写作计划,以提高孩子的阅读成绩,自我概念以及对阅读和写作的态度
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告
机译:基于手支撑的基于成像的条形码符号阅读器,该阅读器采用多模式照明子系统,能够在目标区域捕获并在狭窄区域图像捕获模式下照亮对齐的一维条形码符号时进行狭窄区域照明,并为在广域图像捕获模式下照亮随机定向的一维和二维条形码符号
机译:基于手动支持成像的自动区分1D / 2D条形码符号阅读器,该阅读器采用了具有多种操作模式的多模式图像处理条形码符号读取子系统,这些模式可以响应实时图像分析而动态重新配置
机译:基于手动支持成像的自动区分1D / 2D条形码符号阅读器,采用多模式图像处理条形码符号阅读子系统,该子系统具有多种操作模式,可响应实时图像分析而动态重新配置
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