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宁金平; 张争光;
咸阳师范学院教育科学学院,陕西咸阳712000;
卓越小学教师; 职前培养; 培养目标; 课程设置; 教学实施;
机译:在目标选择期间,在卓越的小学中的本地场势(LFP)的特征
机译:肯尼亚农村小学的卫生课程设置和简单的洗手及饮用水站的安装对学生健康和卫生习惯的影响
机译:玛琅小学卓越价值的识别
机译:课程设置有误:加纳小学系统中的分散教育政策。
机译:追求卓越有时会阻碍成就卓越的人:绩效方法目标耗尽了具有高工作记忆能力的学生的算术成绩
机译:小学教师课程设置与课程研究:以小学教师调查为重点
机译:原子能机构卓越中心网络的目标和现状:地下研究实验室废物处置技术的培训和示范
机译:实现目标的个性化课程设置设备及其方法
机译:课程设置系统,用户终端和课程设置方法
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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