“翻转课堂”教学模式在高职院校的应用研究:多模态话语视角——以西安职业技术学院公共基础课为例

摘要

分析了多模态话语视角下“翻转课堂”教学模式在高职院校的应用,并以西安职业技术学院公共基础课为例,提出了“3+1”新型教学模式,旨在改善教学状况,提高高职教学质量和教学效率.