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高职英语听力自主学习教学模式新探

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摘要

基于目前高职英语听力教学中存在的许多问题,本文从英语自主学习的理论基础和实践基础探讨了听力自主学习教学模式的可行性和必要性.同时,笔者建议教师可通过影响学习者的相关行为来提高学生的听力能力和促进自主学习成效.

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来源
《西安铁路职业技术学院学报》|2008年第4期|44-47|共4页
作者
彭雪华; 许雅娟;
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作者单位

江西科技师范学院,江西南昌,330013;

江西科技师范学院,江西南昌,330013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职学生; 听力自主学习; 教学模式;

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