基于区间数随机模拟的实践教学质量评价

摘要

实践环节的教学质量评价是实施成果导向教育理念的关键措施之一.采用随机模拟技术模拟以区间数形式描述的教学质量评价指标数值,并对各评价对象的评价值进行Duncan统计检验,可提高评价结果的可靠性.实例研究结果显示,以图形形式定性展示的待评价教师评价结果可直观反映出各评价对象的排序结果.Duncan统计检验结果进一步说明各评价对象优于其它评价对象具有显著性差异.与其他评价方法的比较结果显示,构建的基于区间数随机模拟的评价模型,评价过程直观、计算简单,评价结果更为可靠,可在类似区间数评价问题中推广应用.