回归身体本源的音乐学习理论

摘要

从身体美学视角来重新审视音乐学习,可以发现,音乐不是一个客体,而是一种与生俱来的“遗传性基因”,每个人先天带有程度不一的音乐能力,伴随着身与心知觉力的发展而变化.在一定意义上可以说,音乐不是源自外在的世界,音乐实际上来源于人的生命本身;音乐学习不是为了获得一种技能,而是回归身体原初的感知力;音乐教育不是培养对乐器的操作意识,而恰恰是唤醒人原初的生命意识.