CALL环境下教师的角色转变及对技术恐惧的策略

摘要

随着计算机辅助语言学习(Computer Assisted Language Learning,简称CALL)在英语教学中的不断成熟与发展,英语教师在该环境下所扮演的角色与传统的课堂教学有所不同。同时,英语教师通过计算机的使用对教学效果产生了不同影响。因此,英语教师应提高自身的计算机知识、从心理上克服对计算机的恐惧,积极的适应CALL的环境,以确保课堂的教学效果。