老年护理专业中高职衔接人才培养模式调查分析

摘要

为了了解当前老年护理专业中高职衔接状况,探索其优化途径与方法,文章对3所卫生类中等职业学校共计340名专职教师进行了问卷调查,结果发现大部分教师认为中高职衔接应首先建立共同的培养目标,并能抓好专业建设的关键点,为中高职衔接的老年护理专业人才培养模式的建立和发展提供依据.