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周湘萍;
中南民族大学,外语学院,湖北,武汉,430074;
思维方式; 审美; 民族; 差异;
机译:测试可持续发展的目标与政策之间的一致性:当今世界如何运作的思维模式与未来世界如何运作的思维模式不一致
机译:以色列土着少数民族少数民族少数民族少数民族少数民族少数民族少数民族的性别影响
机译:可持续消费者选择:使用系统思维模式和实验室活动探索消费者选择的环境影响的外联计划
机译:在主要的机构调查新生少数民族工程学生参与少数民族夏季桥梁计划的少数民族夏季桥梁计划的影响
机译:教师的大小组讨论思维模式和学生的小小组讨论思维模式
机译:简要介绍:民族时代和思维模式形状Covid-19漏洞
机译:使用Marzano的学习尺寸模型对体育学院学习和思维模式调制和思维模式的影响。
机译:创造一种去升级思维模式
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:流感嗜血杆菌对健康和民族蛋白质的影响
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
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