课程的教学效果以及其它后继课程的学习.本文从数学的思想方法、教学内容以及接受习惯等方面探索其与中学阶段的联系,以指导教学,使教学能更好地为学生的发展服务.'/>
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黄长琴;
武汉交通职业学院,湖北,武汉,430062;
高等数学; 接受性; 教学探索;
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