读书工程在提升高职学生人文素质中的作用探索

摘要

分五个阶段开展"读书进课堂"工程,把这项工程作为一项长期、长效工作,纳入教育教学常规管理,通过主渠道与载体途径相结合、课内读书与课外读书相结合的形式组织实施,并且作为刚性要求,统一安排、统一时间、统一地点、统一组织、统一管理,以强有力的措施和管理手段,促进读好书、好读书的良好氛围的形成,全面提升新疆高职学生的人文素质,为新时代高职人才培养目标的实现提供可靠途径.