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对我国高校体育课教学质量评估系统的探讨

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摘要

通过对国家教育部直属6所师范大学的体育课教学质量评估方式的调查,分析了普通高校对体育课程教学质量评估存在诸多问题.运用模糊数学理论与方法,设计出用数学方法描述评估结果的量化模型,使教学质量评估结果公平公正.

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来源
《武汉体育学院学报》 |2004年第3期|118-121|共4页
作者
颜晓;
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作者单位

西南师范大学,体育学院,重庆,400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育课程; 质量评估; 数学模型; 模糊数学; 高校;

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