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潘凌云; 樊莲香; 王健;
江南大学体育学院,江苏无锡214122;
中山大学教育学院体育系,广东广州510275;
华中师范大学体育学院,湖北武汉430079;
体育教师专业发展; 生态转向; 理论内涵; 路径选择;
机译:体育文化作为“体育教师身份”的形成过程:体育教师身体理论导论*
机译:从理论上讲,这种做法是另一种?对南部卡塔琳尼斯州体育教师初级培训课程中体育知识的分析:对南部加拿大体育教师初级培训课程中体育知识的分析圣卡塔琳娜州天气
机译:体育教师专业发展研究
机译:小学体育教师专业发展的问题识别
机译:非洲批判理论作用于世界生态动态:通过体现解放的牟实民主党转向生态民主:社会躯体普拉西
机译:一种综合的理论阐释:腹侧顶叶的认知贡献
机译:在实践生态学中生命科学教师的专业发展。基于实践生态的生命科学教师的专业发展
机译:人格理论与消防:一种心理模型的阐释
机译:给三相电网供电的方法,该电网的第一,第二和第三相在压力下,第一,第二和第三相在电网频率下,该方法包括测量拉力,变压生态系统中的拉力以及根据电压的负序系统对称的补偿方法,计算理论能力FIRST,second和Third,其中将其作为生态系统和/或负序系统中至少一个值的函数进行计算;电能安装
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
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