支持儿童的探索行为 助力生成性探究活动——基于“泡泡飞上天”的游戏案例

摘要

吹泡泡是4-5岁幼儿最为感兴趣的活动之一,本案例将日常生活中有趣的科学现象与幼儿游戏学习活动相融合,让幼儿在尝试自主探索泡泡的花式玩法时,历经猜想、假设、验证、实践等一系列探索发现的过程,激活了幼儿持续探究的兴趣和求知欲。本文旨在通过对幼儿游戏活动中探索行为的观察与分析,探索生成性探究活动的指导策略,提升游戏活动品质。