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高师公共音乐课程内容的构建

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摘要

素质教育一直是我国高校学生教育的一个重要的环节,而音乐教育是培养学生艺术素质,本文从当代高师学生音乐素质现状入手,提出当代高师学生应具备的音乐知识结构,并对高师公共音乐课程内容的构建进行分析.

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来源
《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》|2010年第2期|182-183|共2页
作者
陈海珍;
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作者单位

长江师范学院,音乐学院,重庆,408100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
公共音乐; 知识结构; 内容构建;

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