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李倩雅;
上海师范大学国际与比较教育研究院;
阅读素养; Reading; 学习困难; 委员会网站; 阅读教学; 学习计划; 社会经济; 伊拉斯谟; 巴登-符腾堡; 拉泽;
机译:开发信息系统以提高学生的阅读素养
机译:互惠教学对提高智障学生阅读素养的功效
机译:合作综合阅读与组成战略的实施,提高学生阅读理解能力
机译:以证据为基础的识字策略可以提高经济弱势的城市初中学生的阅读和数学成绩。
机译:族裔课堂构成与土耳其裔和德国学生的阅读成绩和归属感的关系
机译:学生团队成果司的合作学习模式的应用 em>(Stad)提高阅读技巧段狩猎爪哇课程八级高中1 TASIKMADU学期的甚至学期2016/2017(学生团队成果司(StAD)模型合作学习方法的应用,提高雅氏议员雅凡诗段综合阅读技能,七十八世纪学生甚至学期2016/2017 EM>)
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:自闭症谱系障碍学生的素养教育系统(ASD)
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