日本中小学“特别活动”实践探索——以古座川町高池小学“自然体验”活动为例

摘要

日本在二战后的社会风气、政府政策和教育价值的影响下,中小学生的心智培养显得越来越重要.文章以和歌山县古座川町高池小学为例,介绍了“特别活动”的开展过程,活动内容包括清理泳池、种植稻米、清扫校园等.文章基于本次活动总结特征,提出了对于我国中小学开展此类活动的启示.