美国校园欺凌的概念界定及其对学校责任的影响

摘要

20世纪90年代以来,美国的公立学校普遍制定并不断完善其反校园欺凌政策.虽然各州、各学区的反校园欺凌政策不尽相同,但是通常都会对校园欺凌概念进行严谨、明确且具体的界定.欺凌概念界定是反校园欺凌政策制定的首要条件,也是政策执行的基础.将欺凌概念同戏弄、骚扰、暴力等易混淆概念进行辨析,探讨其异同,对于明确反校园欺凌政策中的欺凌定义,以及预防与应对欺凌都具有重要意义.美国对校园欺凌概念的界定使公立学校的责任更为明确,且网络欺凌概念的界定扩大了学校责任范围.在此基础上,文章为我国出台反校园欺凌政策提出三点启示,一是欺凌概念的界定应该抓住核心要素,二是应该明确欺凌与其他易混淆概念的异同,三是明确学校在欺凌事件中的主体责任.