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朱远妃; 廖圆圆; 李燕楠; 俞可;
上海师范大学教育学院;
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机译:Vygotskian的异质交流和多元文化素养方法:评戴维·凯洛格(David Kellogg)的“承担,或解构主义的“差异本体论”和发展性论”
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机译:21世纪的阿联酋和卡塔尔的(不安全)多元化:培育资本,相互依存和不确定性。
机译:临时血浆治疗和重新培育药物治疗重症的多元化剂治疗患者的组合
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