课程思政视域下边疆民族地区高校“语言学概论”课程教学改革研究

摘要

高校专业课进行课程思政建设,是发挥专业课的育人作用,提高高校人才培养质量的重要途径。民族地区高校在进行课程思政教学改革中,应当注意区域、民族的特殊性。文章以边疆民族地区高校文科类课程“语言学概论”为例,立足人才培养定位、国家语言文字传播及其影响力的现实需求,探究在民族地区高校课程教学改革如何实现具有特色的课程思政建设和目的,达到同其他思政课程同向同行,形成协同效应,促进民族团结、国家安全稳定。