儿科护士评判性思维能力调查与分析

摘要

目的：测评儿科护士评判性思维（CT）能力,为今后儿科护士培养提供理论依据。方法：采用评判性思维量表（CTDI-CV）对儿科护士进行问卷调查。结果：儿科护士CTDI-CV总分为224~346分,平均（273.38±25.81）分。不同学历儿科护士CT测量结果得分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,但职称总分差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：儿科护士CT能力处于中等稍偏上水平,护理管理人员仍需加强对儿科护士CT能力的培养。