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关于阅读课的一点尝试

         

摘要

阅读课教学要创造条件,变学生接受性学习为发展性学习,即教师通过方法指导主导作用,让学生更多地支配学习时间,自主学习,完成对学习材料的认知和自身阅读过程的认知。

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