比较视域下职业院校劳动教育模式及课程体系探究

摘要

在分析比较俄罗斯、德国、美国职业院校劳动教育模式及课程体系的基础上,突破我国传统职业院校开展劳动教育的局限性,探究新时期我国职业院校劳动教育模式及课程体系.以培育个体劳动精神、劳模精神、工匠精神为主线,行业企业、职业院校、家庭、社区多方协同,构建"四位一体"的立体化劳动教育模式,以普职融通的一体化劳动教育课程体系作为劳动教育实施载体,推动职业教育与劳动教育深度融合,将劳动教育贯穿职业院校教学全过程.