高校“两课”辩论式课堂教学模式探讨

摘要

把辩论引入高校“两课”课堂教学,是对传统“两课”教学模式的创新之举。本文从传统课堂亟待改革的实际出发,对辩论式课堂教学模式的特征和实践价值以及如何构建等问题作了探讨。