数控专业实行“一体化教学”的动因与实践

摘要

实现“一体化教学”的基本要求是,加强理论与实践的结合,打破传统学科体系的框架,以企业需求为主线,以职业技能形成为根本,将教学内容进行综合化、模块化;建立“一体化教学”的专业教室,融教学、实训、实验和考证为一体,使学生在车间环境中学习。这种模式突出基本技能训练、专项基本训练和综合应用能力训练,是一种教学改革的尝试。