职业中学学生智能状况的调查

摘要

基于多元智能理论,以美国肯塔基州教育局编制的多元智力自我调查问卷为测量工具,对江苏省四类高中学校（重点学校、普通学校、农村学校和职业学校）的多名男女学生进行了多元智力的测量,运用SPSS11.0统计软件,在数据呈现正态分布的情况下,重点进行了普通中学与职业学校样本之间的比较和分析,并得出了结论。