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基于工作过程导向的'柱状'职业教育课程模式构想

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摘要

职业教育机构帮助受教育者获取职业能力是当前职业教育的主要任务.基于过程导向的职业教育课程改革构想,强调通过改革课程实施中教学内容的组织次序,使能力习得过程从"金字塔"式向"柱状"式转变,以适应技术的快速更新对从业者的要求.

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来源
《职教论坛》|2008年第18期|29-30|共2页
作者
朱春阳; 赵华英;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.423;
关键词
职业教育; 过程导向; 课程改革; 职业能力;
入库时间 2023-07-24 19:19:46

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