职业教育校企合作多元治理理念与策略探究——基于互联网思维的视角

摘要

“中国制造2025”战略的实施和互联网经济时代的到来,产业转型升级与跨界融合发展对人才素质提出了新的要求.为此必须借鉴互联网思维驱动,创新校企合作,运用跨界思维,促进人才培养融合;运用社会化思维,重塑校企协作平台;运用用户思维,对接行业企业需求.校企合作的新态势为参与主体提供了多元共治内生动力的同时,也更进一步彰显了多元共治的价值取向.为实现校企合作多元共治的目标,应着力重塑政府角色定位,转变政府职能;发挥行业协会作用,为校企合作提供平台;推动企业主导参与,使校企由“合作”走向“融合”;职业院校以理念变革为基础,提升人才培养的内适力.