多主体协同:我国职业教育智库建设的思考

摘要

肖凤翔、付小倩在《中国职业技术教育》2016年第15期中撰文,从多主体协同建设的视角出发,阐述了职业教育智库建设的实践意图和内在机理,分析了职业教育智库建设的现实困境,提出了职业教育智库建设的基本策略。智库是生产思想的主体,决定着思想的高度。多主体协同建设职业教育智库是指在职业教育智库建设和发展过程中处于支配和主导地位的行为者在政府决策需求的引导下共担科研项目，共同探寻事实、筛选梳理所获信息、做出预判、提供多种决策选项，并借助媒体平台反馈交流与宣传应用研究成果等多方位的交流与多样化的协作过程。