贺拉斯的'教'与'乐'——从文学创作的角度看'寓教于乐'

摘要

贺拉斯肯定了文艺既具有教育功能,又具有娱乐功能,并对二者采取了并重的态度."教",从广义的范围来说,应该包括当时特定历史条件下社会意识和个体意识的综合.诗,就是审美价值发生、展开与实现的中介,在诗人的思想与感情熔铸的"一度审美"的"教与乐",此时,也在欣赏者的"二度审美"中重现为"教与乐",在读者的头脑得到价值的传承.<诗艺>是理解罗马文学创作原则的主要来源,也是理解古希腊文学的参考 .