基于Web2.0的职业教育学习模式构建

摘要

在我国的职业教育中,网络教学起步较晚,教学资源匮乏,学生对网络教学普遍不太适应,教师也对网络教学的教学模式、评价手段、教学策略等把握不好.由于我国高职院校学生数量庞大,职业教育师资队伍相对薄弱,因此,探讨新的网络教学模式对科学地开展职业教育十分必要.基于Web2.0核心理念的网络教学体系不但具有足够的网络黏合性,能够吸引学生积极参与,而且其强大的师生共建数据功能更有利于高效地开发完善教学资源,对学生开展自主学习具有十分重要的理论指导意义.