论文艺复兴时期的自然教育人学内涵

摘要

cqvip:文艺复兴时期的自然教育人学内涵丰富,主要包括两个方面,一是以教育与人性的生成为主题的核心内涵,一是以提升人的精神境界为特征的精神内涵。前者包括自然教育的“儿童天性发展”指向和古典人文学科教育的“美好人性、智慧、道德和文化修养”指向。后者指向肯定人的价值和地位,彰显人的尊严和高贵;尊重人的理智和理性;让学生在快乐和幸福中接受教育;让学生拥有虔诚的宗教修养。文艺复兴时期的自然教育人学内涵指向呈现自然主义、古典主义、以人为本、宗教性等特色。