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人文主义教育标准下的孔子'诗教'之解读

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摘要

用人文主义教育标准,在教育目的、教学内容、教学方法和评价方式等方面对孔子的"诗教"进行研究,可知其教育的终极目的是与人文主义教育相背离的,但在教育的近期目标以及其他方面又存在着诸多契合之处,使其"诗教"呈现出精华与糟粕互存的现象,为我们当今的教育教学改革提供一些借鉴.

著录项

来源
《天中学刊》 |2006年第6期|132-134|共3页
作者
张天明;
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作者单位

黄淮学院,河南,驻马店,463000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-092.25;
关键词
孔子; 诗教; 人文教育;

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