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'90后'高职学生就业指导工作研究

     

摘要

"90后"高职学生因其个性张扬、以自我为中心、价值观务实等特征,对新时期就业指导教育教学工作提出了新的挑战.通过开展事例导入教学、重视职业生涯规划、健全就业指导队伍、系统的就业课程来调动、激发学生的个性,指导他们不断提升自我,使其成为社会需要的合格人才.

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