个人成长视角下高职院校辅导员培养路径研究——以天津电子信息职业技术学院为例

摘要

从高职院校辅导员培养的紧迫性出发,阐述个人成长视角下高职院校辅导员培养的三大困境,以天津电子信息职业技术学院“531”培养工程为例,提出个人成长视角下辅导员的培养路径。