'工程勘察'课程思政的实现路径与人文历史典故遴选

摘要

"工程勘察"课程讲授勘察阶段、任务、手段、勘察数据分析、工程地质问题的评价和发展预测等内容.笔者将历史事件和人文典故融入工程勘察课程思政,突出劳动人民创造历史、社会变革和军事需求带动技术发展、农田水利工程与城镇建设促使勘察理念更新、科技进步带动材料与机械动力设备升级换代等,以此彰显工程建设与社会发展之间的依存关系;评述从业人员由奴隶、工匠、技工到主人翁工程师的社会地位提升与技术职责的演变历程.开展课程思政,做到专业教学与思政教育同向同行,这是一种潜移默化的思政教育模式.