“双一流”大学建设背景下博士生全英文课程建设研究

摘要

国家"双一流"战略强调一流大学和一流学科的建设,博士研究生是"双一流"大学建设的重要知识群体。全英文课程建设是研究生教育改革的制度创新。在"双一流"大学建设背景下,探讨全英文课程在"双一流"大学建设中的重要地位,针对研究型大学博士生全英文课程建设存在的主要问题,通过制度创新提高全英文课程学科地位、开放教学内容、提高师资水平、优化教学方式、创新评价方式等途径优化博士生全英文课程建设。