新常态下民办高职院校辅导员幸福感影响因素——基于广东省6所民办高职院校的调查

摘要

辅导员是高职院校学生工作的主力军,其主要工作不仅是对学生生活和学习上的 指导,更重要的是对学生思想的引领.随着社会的发展,教育环境、模式和教育对象相比以前都 发生了很大变化,形成了一种新常态.在这种新常态下,笔者通过调查,从幸福感的内涵出发, 分析得出影响高职院校辅导员幸福感的因素,包括工作满意度、生活满意度、城市融入度三方面,并总结提出在优化教育资源配置、提升辅导员职业认同感和加强辅导员自身修养三方面的建议.