基于SPOC模式的思想政治理论课教学中师生互动探究

摘要

在研究SPOC模式下思想政治理论教学基础上,分析教学过程中师生互动中存在的问题,包括单向多于双向、"教"多于"导"、忽视无形课堂及师生情感交流不够等。针对问题引入开放、竞争与协作、自组织的协同机制,改进师生互动的有效性,逐步建立和谐融洽的师生互动新格局。