高校专职辅导员定位的理论目标与现实冲突

摘要

高校专职辅导员在现实工作中的角色定位与理论目标存在偏移,甚至是背道而驰,这对高校思政工作带来不利影响。为此,应通过加强对高校相关部门和领导阶层培训、增强专职辅导员的"话语权"以及建立起有效的监督机制,来解决理论目标与现实冲突。