盲人钢琴教学模式的创新性研究

摘要

盲人钢琴教学因其教学对象的特殊性,既是时代需求,也有其固有的障碍。本文结合自身教学实践,针对盲人钢琴学习中的读谱背谱难、表演状态欠佳、动作与音乐难以协调、音乐想象力不足等核心问题,提出了听觉触觉协助读谱背谱,开展音乐心理辅导,采用户外教学以增加学生大自然生活体验,舞台实践与钢琴教学相结合,开设音乐欣赏课等创新性教学模式,并指导学生针对性地进行专业训练,取得成效,从而为盲人学生钢琴演奏水平的快速提高奠定了基础。