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李昕;
厦门大学嘉庚学院设计与创意学院;
信息图形; 可视化; 视觉传达; 教学实践;
机译:通过将图形设计理论和实践纳入科学传播来改善科学的视觉传达
机译:现实世界中的图形设计?视觉传达在设计行动和社会变革设计中的潜力
机译:视频教学模式中的视觉通信专业实践设计
机译:在学年中可以采取什么措施来减少暑期学习的损失?:教学实践对暑期学习的影响。
机译:使用教学干预和经过校准的Peer Review™诊断以提高视觉传达技能
机译:视觉传达设计中职业高中学生电视行业制作图形内容的教学视频设计
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:基于产生新图形结果的方法的缩写系统和教学方法,而这些图形在未节省大量学习时间的情况下得以发布,在实践中和论文中
机译:教材设计观察的教学实践。
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