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提升课堂生活质量发展学生主体性

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摘要

课堂学习是学生获得知识与技能、体验过程与方法、升华情感、形成价值观的重要渠道.师生关系、课程教材、教学目标、教学过程、教学评价都是构成课堂生活的重要内容.我们应在实践中不断提升课堂生活质量,实现学生主体性的生成,使学生得到真正意义上的发展.

著录项

来源
《天津市教科院学报》 |2008年第6期|26-29|共4页
作者
范伟敏;
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作者单位

天津师范大学第二附属小学;

天津;

300211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
课堂生活; 质量; 学生; 主体性; 发展;

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