幼儿音乐欣赏活动多通道参与策略初探

摘要

美国音乐教育家穆塞尔曾经指出，音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育。幼儿音乐欣赏活动，是指幼儿教师为了达到愉悦幼儿情绪，启迪幼儿智慧，发展幼儿思维，激发幼儿的想像力、创新能力和创造热情，并进而促进幼儿身体、智力、情感、个性、社会性等的全面和谐发展的目的，而采取的通过让幼儿倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美教育行动。然而，目前大多数幼儿音乐欣赏活动却偏离了幼儿身心发展规律、音乐规律与教育规律，